De toekomst van examinering is al begonnen…
Al jaren wordt stevig discussie gevoerd over de kwaliteit van het brandweer- en GHOR onderwijs. Er worden hardop vragen gesteld over de manier waarop de brandweer leert van incidenten. Al langere tijd leeft het besef dat de initiële en blijvende vakbekwaamheid van hulpverleners een belangrijke zaak is. Er wordt niet voor niets op vele plaatsen hard gewerkt aan verbeteringen.
Daarbij komt dat dit kabinet steeds meer taken en verantwoordelijkheden over wil dragen aan ‘het veld’. Een aantal zogenaamde bovenlokale taken wordt ondergebracht in een organisatie onder aansturing van de voorzitters van de veiligheidsregio’s verenigd in het Veiligheidsberaad.
Deze ‘ondersteuningsorganisatie fysieke veiligheid (OFV)’ krijgt taken op het gebied van brandweeronderwijs, examinering, kennis en expertiseontwikkeling, beheer van materieel, documentenbeheer, personeelsbeleid, informatie en communicatie. Dit alles moet een kwaliteitsimpuls geven aan besluitvorming en uitvoering, én de aansluiting bij het veld garanderen.
Als het aan ons ligt gaat er ook voor het Nbbe het een en ander veranderen. Immers: examinering maakt deel uit van de levenlangleren cyclus en ook voor ons geldt dat met een betere aansluiting bij het veld een wereld te winnen valt! Hoe dat er volgens ons uit moet zien zetten wij uiteen in de verkenning die we in opdracht van het ministerie van BZK maakten over de positionering van examinering in het brandweeronderwijs van de toekomst. Die verkenning staat op onze website www.nbbe.nl.
Nieuwe inhoudelijke koers voor examinering:
Meer richten op de processturing/toezicht en de ontwikkeling van examens voor initiële en blijvende vakbekwaamheid en voor het proces van duaal leren;
De organisatie van het examenproces en dus daarmee de feitelijke uitvoering door de opleidingsinstituten laten oppakken zoals in het reguliere onderwijs (inclusief de praktijktoetsen op leer- en werkplekken);
Onderzoeksfunctie versterken, samen met universiteiten en CITO;
Certificering en kwaliteitsborging van examinatoren/beoordelaars ter hand nemen;
Verder integreren van opleiden en examineren; ‘sluiten van de cyclus’ door het integreren van bijscholen en oefenen;
Faciliteren van de landelijke registratie van blijvende vakbekwaamheid;
Accreditatie van opleidingen en licenties voor examineren;
Discussie over functiegerichte opleidingen met al dan niet rijks-examens. Is er een alternatieve manier van examineren onder verantwoordelijkheid van het Veiligheidsberaad?
Uit: Positionering van examinering in het brandweeronderwijs- een verkenning voor een nieuwe koers, Nbbe, Capelle a/d IJssel, 7 juli 2009
Met deze verkenning alleen zijn we er niet. We moeten zorgen dat we aanhaken en aangehaakt blijven bij parallelle denkontwikkelingen bij NVBR, Nifv etc. Op hoofdlijnen koersen we dezelfde richting op, maar dat moet natuurlijk wel zo blijven.
Een aantal onderdelen in onze verkenning behoeft nog verdere uitwerking. Op andere onderdelen zijn we al begonnen. Dat kan alleen met u. Want wat ons betreft is de toekomst al begonnen…
Nbbe Ontmoet de toekomst - Gegarandeerd vakbekwaam
Dit jaar bestaat het Nbbe 15 jaar. Er is veel gebeurd in die tijd. Veel bereikt ook. Maar nog spannender is de vraag welke weg we met examinering in het brandweeronderwijs inslaan?
In de aanloop naar een ‘evenement voor de toekomst van brandweer en ghor examinering’ in november, organiseren we een aantal denkdiners over cruciale thema’s voor gegarandeerde vakbekwaamheid.
U kunt zich aanmelden, voor het evenement, maar ook voor één van de denkdiners. Dat kan binnenkort via onze website. Daar vindt u eerdaags ook meer informatie over ons programma rond 15 jaar Nbbe.
| Documenten bij dit bericht |
 onderzoek_wg_toekomst_nbbe_v_2_2_070709_def_sept2009.pdf |